序? 幕 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 春风送暖日，教研花开时。为了进一步落实“双减”政策，深化课堂教学研究，努力打造轻负高效、自然和谐、智慧灵动的课堂，同时也为进一步促进我校青年教师专业化成长，扎实推进课堂改革，寿县实验小学语文优质课评选活动在校教导处和名师工作室共同主办下，于2022年3月16日拉开帷幕。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">　　</p><p class="ql-block"> 本次活动共有12位年轻老师报名参加，严格按照淮南市优质课评比程序，提前一天抽课题、备课，第二天按抽签顺序上课，同一年级课题相同。</p><p class="ql-block"> 每位参赛老师都能认真对待，积极准备——研读文本、设计教案、制作课件等。历时三天的语文优质课评比活动今天终于结束了，12位老师为我们展示了12节精彩纷呈的语文课。</p><p class="ql-block"> 他们或是条理清晰，或是简洁精炼，或是语言生动、亦或是声情并茂，用最饱满的热情充分展现了自己的风采，体现了教师的专业能力。同时，校内其余老师们也积极参与听课评课，为整个比赛创设了浓厚的教学研讨氛围。让我们一起来看看各位参赛老师的风采吧。</p> 课堂风采 <p class="ql-block"><b>代会珍老师</b></p><p class="ql-block"> 基本功相当扎实，整体设计流畅，尤其导入部分较为巧妙，课件少而精，运用得恰到好处，写字指导落到实处。</p> <p class="ql-block"><b>丁美娟老师</b></p><p class="ql-block"> 教态亲切、自然，语言有亲和力，精心设计，识字方法多样，形式灵活，重视写字指导，反馈效果好。</p> <p class="ql-block"><b>宋振瑜老师</b></p><p class="ql-block"> 本节课设计符合低年级孩子的特点，重视识字方法的指导，识字卡片得其所用，给予孩子大量朗读时间。</p> <p class="ql-block"><b>张欣老师</b></p><p class="ql-block"> 教态大方得体，不慌不忙，音色甜美，课堂脉络清晰，设计符合中年级段特点。</p> <p class="ql-block"><b>夏虹老师</b></p><p class="ql-block"> 个人素养高，嗓子哑了，仍坚持完成教学任务，教学中能注意到单元目标和课时目标统一，人文要素和语文要素兼顾。</p> <p class="ql-block"><b>卜少斐老师</b></p><p class="ql-block"> 解读文本准确，目标明确，设计巧妙，有深度，引导得法，较好地体现了学生的主体地位，课堂气氛活跃。</p> <p class="ql-block"><b>李雪老师</b></p><p class="ql-block"> 课堂语言精准，有感染力，朗读指导到位，能熟练地运用思维导图辅助学习，基本功非常扎实。</p> <p class="ql-block"><b>朱庆超老师</b></p><p class="ql-block"> 年轻帅气，粉笔字刚劲洒脱，多媒体使用熟练，态度亲和，相当有感染力。</p> <p class="ql-block"><b>李方敏老师</b></p><p class="ql-block"> 目标明确，环节清晰，真正体现了第一课时特点，重视识字写字，朗读指导方法得当，孩子们参与度高。</p> <p class="ql-block"><b>蔡晓芳老师</b></p><p class="ql-block"> 课堂环节清晰、流畅，目标明确，重点突出，注意到对写作方法的指导，体现了习作单元的特点。</p> <p class="ql-block"><b>杨梦老师</b></p><p class="ql-block"> 看到杨梦老师，便知道什么叫“青春洋溢”，充满活力，评价语丰富，很有感染力，课堂气氛活跃。</p> <p class="ql-block"><b>孙婷婷老师</b></p><p class="ql-block"> 课堂掌控能力强，语言抑扬顿挫，干净利落 ，引导语极具启发性，读写结合较好体现了习作单元特色。</p> 评课议课 <p class="ql-block">　　赛后，李继勇校长亲自为参赛老师们做指导性评价。他给予这12节课的评价较高——课课精彩，并结合课例总结出三大特色：1、思想重视，准备充分；2、基本功扎实，会教语文；3、各有特色，特色鲜明。最后向我校年轻教师提出两点建议：一是挖掘内涵，知道教什么；二是充满智慧地教，知道怎么教。李校长的中肯评价让我们醍醐灌顶，收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 最后，李晓萍主任组织六位评委在一起进行了综合评议。工作室主持人李景宏老师汇总各评委观点，做小结性发言：</p><p class="ql-block">一、什么样的课才算好课</p><p class="ql-block">二、肯定了每节课的亮点</p><p class="ql-block">三、需要注意的地方：继续关注学生的主体地位，把语文要素落到实处，课堂预设再充分些，更自如地应对课堂生成。</p><p class="ql-block"><br></p> 尾? 声 <p class="ql-block">　　 本次课堂教学展示虽已画上句号，教学研究却永无止境。在平时的教学中，我们要边教边研，边研边思，在思中悟，在悟中提升……</p><p class="ql-block"><br></p>